一、先看清这份电子课本的骨架 这份电子课本按2012年中图版教材原页顺序编排，通常有封面、目录、章节正文、活动题和图表。第一章“地球和地图”包括地球和地球仪、地球的运动、地图；第二章“陆地和海洋”包括大洲和大洋、海陆的变迁；第三章“天气与气候”包括多变的天气、气温、降水、世界的气候；第四章“居民与聚落”包括人口与人种、语言和宗教、聚落；第五章“发展与合作”。电子版保留了教材的图号、活动题和阅读材料，但一般没有自动批改和题库功能。翻页时注意目录跳转，别一页页硬翻。 二、孩子预习复习时，重点看什么 地理七上难点集中在经纬网、地球运动、等高线和气候图。用电子课本预习，不要通读文字。让孩子先看每节标题和黑体字，再找图。例如学“地球和地球仪”，打开地球仪图，让孩子指赤道、本初子午线、南北回归线；学“地图”，放大等高线图，问哪是山脊、哪是山谷、哪是鞍部。复习时合上正文，只看目录，让孩子说每节关键词。电子屏幕看小图容易糊，双指放大或打印关键页，比反复刷页有用。 三、家长在家怎么带：三个十分钟场景 每天饭后十分钟，打开电子课本对应章节。第一步，让孩子读本节标题；第二步，找一幅图，家长说名称，孩子指位置；第三步，孩子用一句话说图里讲了什么。周末二十分钟，专门读气温曲线和降水量柱状图：问最热月、最冷月、降水最多月、季节分配。睡前五分钟，用目录做“一章一问”：任意点一节，孩子说出一个知识点或一个疑问。注意家长只提问、不代讲，孩子说不清的地方记下来，第二天问老师。每次不超过二十分钟，中间看远处休息。 四、老师备课和课堂上的用法 备课时用电子课本快速定位教材原图、活动题和阅读材料，按页码做课件。比如“地球的运动”一节，直接调出教材中的演示活动，改成课堂小组任务；“世界的气候”一节，用教材气候分布图做空白填图。课堂上用大屏打开电子课本，放大图，让全班指认。讲活动题时，先让学生读题，再对照电子课本的图找信息。注意电子课本不能替代地球仪、地图册和板图。经纬网、等高线、地球公转，最好配合实体模型和手绘。 五、容易踩的坑 第一，版本别弄混。2012中图版与人教版、湘教版在章节顺序和活动设计上有差异，拿错页码会白找。第二，只翻不练。电子课本没有交互批改，必须配白纸、地图册和填图练习。第三，小图看不清。经纬网、等高线、气候图要放大或打印，别让孩子眯眼看。第四，跳过活动题。教材活动题常是考试素材，家长可以问，老师可以改。第五，用眼过度。每看十五到二十分钟休息一次，不要整晚开着。第六，版权。校内备课和家庭辅导可用，不要整本转发或商用。 六、一周使用节奏参考 周一到周五，每天十分钟，按章节推进：周一读图和地球仪，周二地球运动，周三地图，周四陆地和海洋，周五天气与气候。周末做一张手绘思维导图，把本章图名和关键词写上去。老师可以每周用电子课本备一节，截取两三张图进课件。记住，电子课本是教材的电子版，核心仍是读图、用图、画图，不是盯着屏幕划来划去。